Primavera.. a quantas andas? Famosa época de floração no campo, tempo de nos lembrar que também teremos flores em casa e plantas mais viçosas. POIS É... não se fazem omeletes sem ovos e, nem flores em nossa casa sem nutrientes. Floração significa muito mais esforço para as nossa plantas, mais nutrientes e sais minerais, sobretudo potássio K, latim Kalium, magnésio Mg, nitrogénio N e ferro , Fe, para folhas verdinhas. Boa opção para fornecer potásssio é a calda de cascas de banana, que também fornece nitrogénio mas, para este segundo , a campeã é a borra de café mas, pode acidificar o solo. Se não quiser ter este trabalho todo pode optar pela aquisição de produtos também naturais, como o húmus de minhoca e a adição de produtos com os sais minerais já equilibrados, necessários ao bom desenvolvimento das nossas plantas. Na primavera nossas plantas estão numa fase de crescimento dos tecidos condutores, atividade fotossíntética aumentada e como tal ,...
Seria inadmissível que não alertássemos as novas gerações para este novo paradigma. A política dos 3 R's já não é suficiente, surgiram então mais R's como recusar e repensar. Neste novo paradigma insere-se a nossa estratégia de ação, porque não pensar numa forma de utilizar a tão famosa energia solar, renovável, para carregar os nossos equipamentos didáticos, nomeadamente as pilhas dos comandos de projetores, os telemóveis da escola e todos os aparelhos que utilizam energia convencional, como por exemplo os tablets da nossa escola. Para isso, lançamos mão de outra forma ecológica para a obtenção de verbas, usando temas eco-escola como a biodiversidade e a reutilização de metais. As eco-escolas trabalham com temas base como a aplicação dos 5 R's com metais, papel, plásticos, resíduos no geral. Para além disso, trabalhamos com biodiversidade e outros temas. Então, recolhemos latas de bolachas e cigarrilhas, que os alunos estão a decorar e serão vendidas para ...